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高中转入国际学校,中考成绩仍然重要

作者: jizhe发布时间:2019-08-09 22:16


比起去国外读高中,越来越多的家庭选择让孩子在国内接受国际教育。创意图片/新京报记者 王远征

  今天,2019年北京中考开考。与此同时,各个国际学校、公办学校国际部(班)也进入到招生阶段。比起直接去国外读高中,越来越多的家庭选择在国内接受国际教育,问题也随之而来。国际教育择校从何处入手?国际学校、公办学校国际部(班)的培养模式、师资情况有何不同?入学门槛有多高?记者采访了国际学校的老师、学生为家长支招。

  招生

  公办学校国际部招生计划稳定

  除只招收外籍子女的国际学校外,K12阶段提供国际化教育的学校主要有国际学校和公办学校国际部(班)。根据新学说《2018中国国际学校发展报告》,目前,北京国际化学校数量超过80所。其中,公办学校国际部数量接近20个。

  北京公立高中的国际部是以中外合作办学的形式开展的,招生规模由教委批准,各学校的招生简章已陆续公布。记者注意到,今年,大多数公办学校国际部的招生计划与去年持平。如北京二中国际班、北京八中国际班仍为60人。此外,今年有部分学校新增合作办学项目,如北京一零一中学GITD学院实验班今年开始面向应届初三毕业生招收40到60人,高一开设IGCSE与国内课程的融合课程,高二、高三年级使用IB课程教材,开设依托IB课程的北京101中学国际创新人才培养课程。在此基础上,中美高中国际班仍继续招生,招生规模为60人。

  值得一提的是,大部分公办学校国际部只招收京籍生源,有部分学校要求非京籍学生须满足“九类人”,即北京市教育考试院规定的符合九种情况的学生;仅有部分学校如北京十二中国际部会招收非京籍的学生。相比之下,民办国际学校的要求相对宽松。

  公办学校国际部和国际学校在师资、国际课程、学费等方面也有很大不同。根据新学说的抽样数据统计,公办学校国际部和民办国际学校的平均外教人数分别为19人、37人。

  民办国际学校的外教占比相对较高,且外教数量在近年来快速增长。业内人士表示,近年来,外教流动性相对较高。外教的流动性、师生比等是家长在择校时需要考虑的内容。目前,各个学校官网,或者学校内部都会公示外教的国家、学历、执教经历,可以为家长充分了解师资提供参考。

  “相比于国际学校,公办学校国际部的外教师资队伍稳定性相对较高。”北京101中学国际教育中心副校长程丽说,由于公办学校国际部多为优质高中办学,这样一来,公办学校的资源也会辐射给相应的国际班。

  录取

  中考成绩是录取的重要参考

  根据公办学校国际部的录取要求,学生需参加北京市高级中等学校统一招生考试,纳入北京市统一招生计划,在中考考试成绩公布后提前招生。

  因此,中考成绩是公立高中的国际部选拔学生的重要参考。记者注意到,该录取分数线一般高于公立高中的分数线。“越来越多的学生会选择接受国际化教育,导致录取门槛也逐年提高。目前,一零一中学国际部已有2万多人报名,相当于30个人竞争1个名额。”程丽说,从历年录取情况看,中考排名在海淀区2500至3000名之间更有机会。

  君诚国际双语学校总校长陈晓民表示,此前,国际学校学习水平层次拉得较大。随着国际学校的发展,申请的人数增多,近年来入学门槛也在逐年提升。多数民办国际学校并未对中考分数提出明确门槛,但不少学校的奖学金计划将中考成绩纳入重要参考标准。如君诚国际双语学校明确,若中考成绩达到北京市排名前8的公办学校国际部的分数线,则提供相应的奖学金。

  此外,外语能力也是招生重要参考。“中考英语、听力能够达到75%-80%的水平(满分100分,需要达到75到80分)被录取的可能性相对较大。此外,学校还会安排英语口语的面试。”陈晓民说。

  记者了解到,为充分了解学生情况,部分学校会举办入学考试。入学考试一般包括,数学、英语笔试,以及中外教两方的面试。“中方老师会通过面试了解学生的行为习惯、学习习惯;外教老师主要了解学生的听力、英语沟通能力,以及学生对未来的规划,通常没有固定的话题”。程丽说。

  “面试的话会有外教老师面对面和考生谈一些看起来很不着边际的问题,但实际上考察的是考生的口语水平,思维深度和随机应变的能力。这些能力对于今后的课程学习都是至关重要的。”人大附中国际部ICC2019届毕业生李沛航回忆。他建议学生可以提前做些准备,提升英语的实际应用能力。

  入学

  学生需提升时间管理能力

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